Masih ingat khan dengan pembahasan kita mengenai adverb clause?
tapi kalau ada yang lupa lupa ingat, kita akan mereview , bahwa The Adverb Clause atau yang dikenal sebagai klausa kata keterangan atau tambahan merupakan salah satu jenis klausa yang selalu digunakan untuk diletakan sebagai kata keterangan atau tambahan (Adverb) dalam suatu bentuk kalimat .
Sedangkan mengenai pengertian cause atau effect, adalah sebuah ungkapan yang digunakan untuk menunjukkan atau menyatakan sebuah hasil atau pengearuh akan sesuatu yang terjadi.
Jadi kita bisa mnyimpulkan bahwa The Adverb clause of Cause and Effect atau yang dikenal sebagai klausa kata keterangan sebab dan akibat, merupakan salah satu jenis klausa kata keterangan atau adverb clause yang digunakan untuk menunjukkn atau menyatakan suatu sebab atau akibat yang ditimbulkan atau hasil Dari sebuah kejadian atau peristiwa yang telah terjadi. The Adverb of Cause and Effect atau yang dikenal sebagai klausa kata keterangan sebab dan akibat biasanya digunakan dengan menggunakan beberapa pola, antara lain:
-
Pola 1
Perhatikan rumus kalimatnya dibawah ini untuk lebih jelasnya:
| Subject + Verb + So + Adjective/Adverb + That +Subject + Verb |
Keterangan
Subject : Pelaku dalam suatu kalimat
Verb : kata kerja atau predikat dalam suatu kalimat
So : terlalu/begitu
Adjective : Kata sifat
Adverb : kata keterangan
That : sehingga
Perhatikan contoh kalimatnya dibawah ini
- Rinaldi runs so hurry that he hit the tree
(Rinaldi berlari terlalu kencang sehingga dia (laki-laki) menabrak pohon itu) - The teacher speaks so loudly that the students can not understand what he said
(Guru itu berbicara dengan terlalu keras sehingga murid-murd tidak bisa mnegrti apa yang dia (laki-laki) katakana)
-
Pola 2
Perhatikan rumus kalimatnya dibawah ini untuk lebih jelasnya:
| Subject + Verb + so + Many/few + Plural countable noun + that + subject + verb |
Keterangan:
Subject : Pelaku dalam suatu kalimat
Verb : kata kerja atau predikat dalam suatu kalimat
few : terlalu/begitu banyak
many : terlalu/begitu sedikit
plural countable noun : kata benda jamak yang bisa dihitung
That : sehingaa
Perhatikan contoh kalimatnya dibawah ini
- Huda buys many apples that we can eat as many as possible
(Tuan Huda membeli banyak buah apel sehingga kita bisa makan sebanyak mungkin) - I make many kites that the room is messy
(Aku membuat banyak laying-layang sehingga ruangannya kotor) - Tika threw many glasses that they are broken
(Tika melempar banyak gelas sehingga semua pecah)
-
Pola 3
Perhatikan rumus kalimatnya dibawah ini untuk lebih jelasnya:
| Subject + Verb + So +Much/Little + Uncountable Noun + That + Subject + Verb |
Keterangan
Subject : Pelaku dalam suatu kalimat
Verb : kata kerja atau predikat dalam suatu kalimat
Uncountable noun : kata benda yang tidak bisa dihitung
so :begitu/terlalau
much : banyak
little : sedikit
That : sehingaa
Perhatikan contoh kalimatnya dibawah ini
- Kirana ate so little rice that she had a stomachache
(Kirana makan begitu sedikit nasi sehingga dia (perempuan) sakit perut) - Yanti’s home looks so much grass in front that it looks like a dirty home
(Rumah Yanti terlihat banyak rerumputan didepannya sehingga itu terlihat seperti sebuah rumah kotor) - Maya has given much salt in her food that it feels salty
(Maya sudah memberikan banyak garam sehingga masakannya keasinan)
Demikian penjelasan yang bisa kami sampaikan tentang Pola Kalimat The Adverb Clause of Cause And Effect Beserta Contoh Kalimat semoga artikel ini bermanfaat dan dapat membantu anda dalam mengerjakan tugas. sampai jumpa di artikel kami selanjut nya.
Baca artikel selanjutnya:
- Possessive Adjective Berdasarkan penyusunan Kata Dan Contoh Kalimat
- Penempatan Kata Yang Tepat Pada Kalimat (The Part Of The Speech)
- Jenis Determiner Lengkap Dengan Penjelasan Dan Contohnya
- Pengertian Dan Contoh Kalimat Adverb Clause of Place
- Pengertian Dan Contoh Kalimat Adverb clause of manner
- Pengertian Dan Contoh Kalimat Adverb Clause of Contrast (concession)
- Penggunaan Adverb Clause Pada Kalimat Dengan Tepat
Originally posted 2024-07-03 21:30:27.
